E’ dal movimento/gioco che prende vita nei bambini lo sviluppo delle facoltà cognitive.
Il bambino va alla scoperta del mondo attraverso il proprio agire.
Vivere il proprio corpo in modo consapevole è una componente fondamentale nell’equilibrio della persona nella sua dimensione cognitiva, relazionale, comunicativa, espressiva, operativa.
La chiave è il gioco, attraverso il movimento, inteso come strumento metodologico per la realizzazione di obiettivi non solo motori ma anche affettivi, cognitivi e socializzanti realizzando in pieno una funzione formativa ed educativa specificamente adeguata alle finalità di una educazione al movimento per il raggiungimento di un equilibrio personale e l’acquisizione di una padronanza nelle relazioni con l’altro.
Percorso formativo realizzato in collaborazione con l'As.Pe.I., Ente qualificato alla formazione presso il MIUR ex P.I. (ex D.M. 177/2000 del 06.04.2004)
DESCRIZIONE:
Il percorso formativo ha come finalità quella di istruire i partecipanti su come l’apprendimento nei primi anni di vita avviene tramite “l’imparare attraverso la percezione e il movimento”.
Al termine del seminario verrà rilasciato attestato finale, previo superamento della verifica finale.
DURATA: 5 ORE
NUMERO MINIMO DI PARTECIPANTI: Il seminario è a numero chiuso (max 50 partecipanti).
COSTO: € 20,00
DOCENTE: DOTT. FRANCESCO MANDIELLO, ESPERTO IN ARTE-TERAPIA E MOVIMENTO NATURALE
STRUMENTI DIDATTICI:
Per ciascun modulo, saranno disponibili:
- Lezioni video;
- Dispense scaricabili;
- Bibliografia;
- Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per approfondimento);
- Test di valutazione;
- Specifiche esercitazioni.
È prevista una prova online di autovalutazione per ognuno dei moduli de programma.
METODOLOGIA DIDATTICA:
Il seminario sarà erogato completamente on-line, prevedendo la fruizione di materiale didattico, prove di acquisizione dei contenuti proposti.
Lo spazio virtuale di fruizione del seminario resterà a disposizione dei partecipanti per 40 giorni dall'avvio del seminario, questo per consentire l'acquisizione dei contenuti e delle nozioni proposte e lo svolgimento del test/elaborato finale.